1- الإشراف على مدارس البنين إداريًّا وفنيًّا .

2- إعداد الآليات والإجراءات الخاصة بمتابعة وتقويم أداء موظفي القسم بما في ذلك مديري المدارس والمشرفين التربويين .

3- إعداد ميزانية المدارس والفصول واحتياجها من المعلمين والإداريين .

4- توجيه العاملين إلى مدارسهم حسب خطة الاحتياج المعدة مسبقًا .

5- وضع خطة سنوية لمحو الأمية وتعليم الكبار والمدارس الليلية .

6- الإشراف على المدارس الأهلية التي تقع تحت نطاق إشرافها .

7- متابعة تنفيذ المدارس للخطط والبرامج المتفق عليها مسبقًا .

8- المتابعة الإدارية والفنية لأعمال الاختبارات والتقويم المستمر للطلاب .

9- متابعة تطبيق المناهج الدراسية المعتمدة ، وكذلك الإجراءات واللوائح الوزارية المعمول بها .

10- وضع خطة إجرائية للمقابلات الشخصية والاختبارات التحريرية للمعلمين الجدد .

11- متابعة وتقويم أداء مصادر التعلم وأمنائها لضمان استفادة الطلاب والمعلمين منها .

12- صياغة وعقد برامج تدريبية وتطويرية لمنسوبي الإدارة من إداريين ومعلمين .

13- متابعة أداء المعلمين بزيارات ميدانية مجدولة ومستمرة .

14- تحليل أسئلة الاختبارات التحريرية المقدمة للطلاب في نهاية العام ، وتقديم الاقتراحات والتوصيات حيال الصياغة الجيدة لأسئلة الاختبارات التحريرية .

15- الإشراف على تشغيل وصيانة المعامل والمختبرات والوسائل التعليمية المساندة للمنهج الدراسي .

مهام الإشراف التربوي في الأسابيع الأولى من بداية الفصل الدراسي

1- التأكد من وصول الكتب المدرسية وفق الطبعات المصرح بها .

2- الاطلاع على قائمة الوسائل التعليمية المتعلقة بالمادة والمتوفرة في المدرسة .

3- حصر الوسائل التعليمية الموجودة في المدارس ومعرفة العجز .

4- الإشراف على تزويد المدارس بالوسائل التعليمية اللازمة ، بالتعاون مع مركز التدريب وتقنيات التعليم .

5- التأكد من توزيع الجداول على المعلمين حسب التخصص والمراحل الدراسية

6- الإطلاع على التعليمات واللوائح ذات العلاقة بالعمل التربوي والتعليمي .

7- دراسة التقارير الإشرافية السابقة دراسة تحليلية .

8- دراسة التوصيات السابقة للمشرفين .

9- الاجتماع بمعلمي التخصص ومداولة الجدد منهم على المرحلة إشرافيًّا والوقوف بجانبهم .

10- تحديد المدارس التي يشرف عليها كل مشرف تربوي خلال الفصل الدراسي .

مهام الإشراف التربوي المكتبية خلال الفصل الدراسي

1- إعداد خطة الإشراف التربوي للفصل الدراسي .

2- إعداد خطة الزيارات التبادلية والدروس النموذجية للفصل الدراسي

3- تحليل أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي المنصرم ، وتقديم الخطط العلاجية المناسبة لصياغة أسئلة الاختبارات بشكل جيد .

4- التخطيط للأنشطة التربوية والمعارض السنوية المصاحبة للتخصص بالتعاون مع قسم شئون الطلاب .

5- إعداد الدراسات والتقارير عن المقررات الدراسية .

6- إعداد النشرات التربوية الهادفة التي تربط المدرسة بالمجتمع وتتيح فرص التقدم وتطوير أساليب التربية الموجهة .

7- إجراء البحوث والتجارب التربوية .

مهام الإشراف التربوي خلال زيارات المشرفين التربويين للمدارس

1- إعداد تقارير زيارات المدارس .

2- الاطلاع على دفاتر تحضير الدروس لمعلمي التخصص في المدارس .

3- متابعة تصحيح المعلمين لدفاتر واجبات الطلاب .

4- متابعة ما يطرأ في المدارس من مظاهر غير عادية للمعلمين ومعالجتها .

5- تنفيذ أساليب الإشراف التربوي التالية ( ورش عمل ، لقاءات تربوية ، لقاءات علمية ، مداولات إشرافية ، زيارات صفية ، زيارات تبادلية ، دروس نموذجية ، اجتماعات )

6- متابعة سير اختبارات نهاية الفصل الدراسي .

مهام الإشراف التربوي خلال الزيارات التبادلية والدروس النموذجية

1- الإشراف على الزيارات التبادلية في المدارس بالحضور أو المتابعة .

2- حضور الدروس النموذجية في المدارس .

مهام الإشراف التربوي خلال الزيارات الصفية التوجيهية والتقويمية للمعلم

1- قيام المشرفين التربويين بالزيارة الصفية للمعلمين أثناء أدائهم للتدريس ؛ لتوجيههم وتقويم أدائهم .

2- قياس تمكن المعلمين من المادة العلمية والقدرة على تحقيق أهدافها .

3- قياس مدى اهتمام المعلمين بالتقويم المستمر ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .

4- قياس مستوى التحصيل العلمي للطلاب ، ومدى استجابتهم للدروس .

5- قياس مهارات المعلمين في عرض الدروس وإدارة الفصول واستخدامهم لطرائق التدريس المناسبة للطلاب .

6- قياس استخدام المعلمين للسبورة والكتاب المدرسي والوسائل التعليمية الأخرى وتوظيفها لخدمة المصلحة التعليمية .

مهام الإشراف التربوي خلال المداولات الإشرافية والاجتماع بالمعلمين

1- تزويد المعلمين بأفضل طرائق التدريس حسب الحاجة ومتطلبات الموقف .

2- مناقشة المعلمين في الكتب المدرسية واستمرار تقويمها .

3- إعداد قائمة بالمراجع العلمية والتربوية للمادة ، وتزويد المعلمين بها .

4- توجيه المعلمين بالعناية بالكتاب المدرسي وعدم الاكتفاء بالتلخيص .

5- حث المعلمين على إنتاج الوسائل التعليمية وفق إمكاناتهم الشخصية والإشادة بجهود الطلاب في ذلك .

6- الاطلاع على دفاتر الدرجات واختبارات الفترات .

7- مناقشة المعلمين في نتائج تحليل أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي .

8- إيضاح أساليب تقويم الطلاب .

9- توعية المعلمين بما تضمنته اللائحة العامة للاختبار والمذكرات التفسيرية وما يستجد في ذلك .

10- حث المعلمين على التعاون مع إدارة المدرسة .

11- حث المعلمين على الالتزام بالمظهر الإسلامي .

12- حث المعلمين على الاهتمام بمختبرات العلوم ومعامل الحاسب واللغة الإنجليزية والقرآن الكريم ومراكز مصادر التعلم ، وتفعيلها والاستفادة منها .

13- حفز المعلمين على المشاركة الفاعلة في الإشراف على البرامج المختلفة للأنشطة المدرسية .

14- تشجيع تبادل الخبرات بين المعلمين عن طريق عقد الزيارات التبادلية والدروس النموذجية .

15- متابعة إنهاء دروس مقررات الفصل الدراسي .

مهام الإشراف التربوي خلال الأنشطة التربوية والمعارض السنوية المصاحبة

1- الإشراف على فعاليات الأنشطة اللاصفية والمعارض المصاحبة بالتعاون مع قسم شئون الطلاب .

2- تقييم الأنشطة اللاصفية المصاحبة والمعارض بالتعاون مع قسم شئون الطلاب .

3- حضور فعاليات المعارض والأنشطة اللاصفية المصاحبة .

مهام الإشراف التربوي فيما يتعلق بتدريب المعلمين

1- اقتراح البرامج التدريبية اللازمة للمعلمين وتحليل واقعهم المهني وتحديد المهارات التي يمكن تطويرها عن طريق التدريب .

2- المشاركة في ترشيح المعلمين للبرامج التدريبية .

3- المشاركة في تدريب المعلمين بالتعاون مع مركز التدريب وتقنيات التعليم .

4- تقويم البرامج التدريبية وتقديم الاقتراحات الهادفة ومتابعة المعلمين الذين حضروا البرامج التدريبية وتقويم استفادتهم منها .

مهام الإدارة المدرسية

1. حصر المرشحين للعمل في مجال الإدارة المدرسية بعد استيفاء الشروط 0

2. وضع خطة الإدارة المدرسية 0

3. العمل على إصدار النشرات والتوجيهات التي تساعد مديري المدارس على تحسين أدائهم

4. المشاركة في اللجان والاجتماعات المتعلقة بالإدارة المدرسية 0

5. الإسهام في تنسيق اللقاءات بين المسئولين ومديري المدارس 0

6. تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس ووكلائها والتنسيق مع الجهات المختلفة لتنفيذه

7. العمل على إنشاء قاعدة معلومات عن مديري المدارس ووكلائها 0

8. تقويم أداء مديري المدارس 0

9. التأكد من تفعيل الصلاحيات والحوافز المعممة 0

10. المشاركة في إعداد برامج التكريم لمديري المدارس 0

11. التنسيق مع الأقسام والإدارات ذات العلاقة بالعمل 0

12. دراسة التقارير الواردة من المدارس 0

13. تزويد قسم الشئون التعليمية بالملاحظات حول أداء مديري المدارس ووكلاءها 0

14. الاطلاع على السجلات والملفات الإدارية والتربوية والخطط والبرامج 0

15. التعرف على كفاءة متابعة مديري للمعلمين 0

16. متابعة مدي استفادة مديري المدارس من توجيهات المشرفين التربويين 0

17. الإطلاع على البرامج المعدة لتطوير أداء المعلمين 0

18. الإطلاع على جهود مديري المدارس في تحسين بيئات المدارس والعناية بالمرافق 0

19. الإطلاع على جهود مديري المدارس في معرفة المشكلات وأسلوب حلها ومساعدتهم في علاج المشكلات

20. التأكد من تفعيل دور المجالس المدرسية 0

21. التأكد من تفعيل جميع اللوائح والأنظمة 0

22. التأكد من انضباط اليوم الدراسي 0

23. الإطلاع على التجارب المميزة وتشجيعها ونقل المناسب منها للمدارس الأخرى 0

24. التعرف على دور مدير المدارس في تفعيل دور مراكز مصادر التعلم والمعامل والمختبرات 0

25. الوقوف على مستوى العاملين في مجال الإدارة المدرسية تنظيما وإشرافا وتقويما 0

26. الإطلاع على مستوى الطلاب من حيث السلوك والتحصيل العلمي ومناقشة مديري المدارس في ذلك 0

27. التأكد من توفر الكادر الإداري في المدرسة والإطلاع على أعمالهم 0

28. الإطلاع على خطة مديري المدارس ومدارستها معهم ومتابعة مدي تنفيذها 0

29. القيام بجولات ميدانية للمدارس للوقوف على سير العملية التعليمية والتربوية والإدارية .

30. تلمس الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس ووكلائها ولجميع العاملين بالمدرسة 0

31. متابعة أثر التدريب في المدارس ورصد الملاحظات حولها 0

32. إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية 0

33. رصد التجارب والإنجازات التربوية الناجحة وتعميمها على المدارس 0

34. الإطلاع على الأساليب الإشرافية التي مارسها مديرو المدارس 0

35. الإطلاع على دور مديري المدارس في متابعة الجوانب الإدارية 0

36. الإطلاع على دور مديري المدارس في تحقيق أهداف الإدارة المدرسية وسياسة التعليم 0

37. تزويد المدير والوكيل بكل جديد لتنميتهم مهنياً 0

38. عقد اللقاءات لمديري المدارس .

39. مساعدة المديرين على الاستفادة من التقنيات الحديثة 0

40. حث المديرين على أجراء التجارب التربوية 0

41. دراسة ما يستجد من ظواهر ومشكلات تربوية مع المديرين والعمل على حلها 0

42. حث المديرين على تدارس جميع اللوائح 0

43. إعداد سجلات مفصلة عن المديرين والوكلاء 0

44. الاشتراك مع المديرين في تقويم أداء الوكيل 0

45. تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس .

46. التعرف على المشكلات الطلابية والتعرف على الأساليب المتخذة في علاجها 0

47. التعرف على دور مديري المدارس في متابعة وتفعيل دور الإرشاد الطلابي 0

48. متابعة البرامج المقدمة للمتفوقين والمتأخرين دراسياً 0

49. الإطلاع على خطط الإرشاد 0

50. ملاحظة المشكلات السلوكية الموجودة في المدارس ودور المدارس في علاجها

51. زيارة الطلاب في فصولهم

52. التعرف على مستويات الطلاب من خلال الإطلاع على النتائج 0

53. التعرف على مستوى مشاركة الطلاب في الأنشطة 0

54. التعرف على مهام ومسؤوليات وكلاء المدارس

55. تفعيل دور وكلاء المدارس لمهامهم ومتابعة سجلاتهم وخططهم 0

56. التعرف على دور وكلاء المدارس في مجال النشاط الطلابي 0

57. التعرف على دور وكلاء المدارس في معالجة المشكلات السلوكية 0

58. الأخذ بيد المتميزين وترشيحهم للأعمال القيادية

59. متابعة الإداريين في المهام المكلفين بها 0

60. التعرف على دور مصادر التعلم وتفعيلها 0

61. تزويد مديري المدارس ووكلائهم بحقائب متجددة وخاصة الجدد منهم 0

62. عمل برامج إشرافية بين مديري المدارس 0

63. نقل الخبرات والتجارب الجيدة بين المديرين والوكلاء 0

64. تنمية مهارات المديرين وخاصة في مجال اتخاذ القرار 0

65. التعرف على احتياجات مديري المدارس والوكلاء واقترح البرامج التدريبية 0

66. تنظيم زيارات بين مديري المدارس .

67. منح مديري المدارس مزيداً من الصلاحيات 0

68. توفير الكادر الإداري في المدارس 0

69. تكثيف الدورات التدريبية للمديرين 0

70. استضافة أصحاب الكفاءات من المناطق الأخرى 0

71. وضع آلية لمكافأة المدير المبدع 0

72. تدريب المدرين على الحاسب الآلي 0

73. حسن اختيار مديري المدارس 0

74. إشراك مديري المدارس في اللجان والمناسبات المختلفة 0

75. إجراء البحوث والدراسات لبعض الظواهر التي تعوق عمل الإدارة المدرسية 0